Uma polêmica que podia ser evitada – Religião nas escolas públicas
O Prefeito eleito do Rio de Janeiro, Eduardo Paes, esta semana deixou claro que vai implantar aulas de religião nas escolas municipais. Voltando a uma polêmica gigantesca que já tinha sido retirada do cenário educacional.
Existe uma lei que rege o ensino religioso nas escolas que é a Nova Lei de Diretrizes e bases da Educação em seu artigo 33 – Lei n° 9.394 de 20 de dezembro de 1996 com redação dada pela Lei n° 9475, de 22 de julho de 1997 que legisla sobre este assunto e está abordada de forma muito concisa neste artigo “O Ensino Religioso nas Escolas“.
Imagem por Carf
O grande problema de um anúncio como esse é que foi dado ao lado do Arcebispo do Rio de Janeiro e não tinha nenhum outro representante religioso junto. O que não mostra como o Brasil é plural nessa área e será necessário toda uma estrutura a ser montada para que as aulas sejam dadas da forma correta.
Além disso, as aulas são facultativas e devem ser colocadas no horário curricular do aluno, o que gera mais uma controvérsia, pois alguns alunos terão mais horas na grade curricular que outros. Caso elas passassem a ser obrigatórias e cada aluno deve se inscrever em sua religião teriamos que ter professores capacitados para todas as religiões (budismo, kardecismo, umbanda, camdomblé e etc.) e o problema com os alunos que se disserem ateus.
Infelizmente, no Brasil, deveriamos ter escolas religiosas, incentivadas pelo governo, para ensinar e apoiar os nossos alunos em horários extra-curriculares, de forma a não atrapalhar o ensino que, hoje, é de qualidade questionável. Eu acredito que o esino religioso é responsabilidade da família e da “igreja” (entedam como templos, centros, etc.), que devem prover um ensino qualitativo para as crianças levando em consideração seus dogmas e princípios.
Ultima postagem de Beth Cruz: Oscar Niemeyer – Arquitetura Urbana e Sinuosa
O ensino é importante, o problema é que sempre terá alguém querendo levar vantagem na conversão de novos fiéis. O que não acho justo é, basicamente, ter um ensino voltado a religião que não seja generico.
Ultima postagem de Ligiane: E se as crianças pudessem ler para os adultos, o que aconteceria… ?
Eu tmabém acho importante na medida que dá um segmento para a criança, mas induzi-la não é correto. Devemos lembrar que estamos falando de crianças que são facilmente induzidas e não de adultos que tem o livre arbitrio mais ou menos controlados.
As crianças e os adolescentes clamam uma ajuda na formação da personalidade. Faz-se necessário na escola uma disciplina com a mesma seriedade da matemática e da língua portuguesa que tenha o foco na formação humana. Não dá para ser um conteúdo apenas transversal. Ele deve ser transversal, mas com uma disciplina daquele conteúdo. Como o aluno vai entender que os princípios (ético/moral; físico/corporal; mental/psicológico; espiritual/transcendental; mundial/cosmológico; etc.) fundamentais para a vida equilibrada e saudável são importantes, se não fazem parte do currículo escolar como fazem as outras disciplinas? E ainda mais se se tratar de uma disciplina de “matrícula facultativa”?
Faz-se urgente um curso de graduação e pós-graduação específico para a formação de profissionais em vista da formação humana nas escolas. Conteúdo não falta para tal. Já o Ensino Religioso cada Igreja tem os seus princípios e até mesmo os seus cursos para quem deseja aprofundar.
Não dá mais para fingir que não estamos vivenciando um desnorteamento e uma superficialidade na escolas quanto à seriedade que o futuro exige do ser humano. Aumenta cada vez mais o despreparo dos alunos para a vida que em grande parte provém do desequilíbrio social/familiar cujo peso recai sobre as escolas. Há de se ter uma formação que conte com todas as áreas para que o mínimo indispensável para uma vida integrada saudável seja repassado aos alunos ( a área da saúde, do jurídico, da segurança, os valores universais, etc.); o que uma Formação Humana deve abraçar considerando o conjunto destes princípios na vida. A salvação não se dá sem a humanização.
Vamos lutar em favor de um futuro melhor para as crianças e os adolescentes! Para mim a Formação Humana nas Escolas com profissionais especificamente da área é uma porta favorável e eficaz para uma grande mudança nos procedimentos didático pedagógico nas Escolas. Porém um curso especificamente com este foco parece que ainda não existe. Não é a filosofia e nem a teologia. É mesmo a formação integral para a vida.Penso se de fundamental importância que os Estados e ou Município, de acordo com a LDB (Lei de Diretrizes e Bases) implementem o curso nas Universidades de Formação Humana ou Humanização (graduação, pós-graduação, mestrado e doutourado) em vista da necessária implementação desta disciplina no currículo escolar do Ensino Fundamental.
Professora
Juscelana Maria Dias
As crianças e os adolescentes clamam uma ajuda na formação da personalidade. Faz-se necessário na escola uma disciplina com a mesma seriedade da matemática e da língua portuguesa que tenha o foco na formação humana. Não dá para ser um conteúdo apenas transversal. Ele deve ser transversal, mas com uma disciplina daquele conteúdo. Como o aluno vai entender que os princípios (ético/moral; físico/corporal; mental/psicológico; espiritual/transcendental; mundial/cosmológico; etc.) fundamentais para a vida equilibrada e saudável são importantes, se não fazem parte do currículo escolar como fazem as outras disciplinas? E ainda mais se se tratar de uma disciplina de “matrícula facultativa”?
Faz-se urgente um curso de graduação e pós-graduação específico para a formação de profissionais em vista da formação humana nas escolas. Conteúdo não falta para tal. Já o Ensino Religioso cada Igreja tem os seus princípios e até mesmo os seus cursos para quem deseja aprofundar.
Não dá mais para fingir que não estamos vivenciando um desnorteamento e uma superficialidade na escolas quanto à seriedade que o futuro exige do ser humano. Aumenta cada vez mais o despreparo dos alunos para a vida que em grande parte provém do desequilíbrio social/familiar cujo peso recai sobre as escolas. Há de se ter uma formação que conte com todas as áreas para que o mínimo indispensável para uma vida integrada saudável seja repassado aos alunos ( a área da saúde, do jurídico, da segurança, os valores universais, etc.); o que uma Formação Humana deve abraçar considerando o conjunto destes princípios na vida. A salvação não se dá sem a humanização.
Vamos lutar em favor de um futuro melhor para as crianças e os adolescentes! Para mim a Formação Humana nas Escolas com profissionais especificamente da área é uma porta favorável e eficaz para uma grande mudança nos procedimentos didático pedagógico nas Escolas. Porém um curso especificamente com este foco parece que ainda não existe. Não é a filosofia e nem a teologia. É mesmo a formação integral para a vida.
Professora
Juscelana Maria Dias
E um problema que poderia ser evitado.
A proposito tenho 17 anso e estou fazendo o meu 3 ano nos estados unidos. E como o Brasil, eles tambem tem essa polemica. Inclusive na minha aula de Ingles estamos escrevendo uma persuasao, na qual escolhi o tema religiao nas escolas publicas, e inclusive usei um trecho do seu ponto de vista, e logico que usando “” e citando o seu nome, mais mesmo assim queria perguntar se tem algum problema, pois se tiver posso tirar do meu papel como usei voce como evidencia. Inclusive a minha professora gostou muito do seu ponto de vista quando traduzi pra ela.
Obrigado